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        倉東遺產月“遺產與社區”國際研討會在江門舉行
        2022年02月07日 09:45 來源:中國社會科學網 作者:李永杰 字號
        2022年02月07日 09:45
        來源:中國社會科學網 作者:李永杰

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          中國社會科學網訊(記者 李永杰)1月23-24日,由五邑大學、加拿大英屬哥倫比亞大學、開平市文廣旅體局、廣東開平市塘口鎮人民政府共同主辦的首屆倉東遺產月“遺產與社區”國際研討會在五邑大學校外教學實踐基地——倉東遺產教育基地舉行。受疫情影響,研討會以線上線下相結合的方式舉行,數十位來自美國、加拿大、澳大利亞和國內高校的專家學者與會。

          社區是遺產保育的重要文化空間

          2011年起,五邑大學廣東僑鄉文化研究院教授譚金花在廣東開平發起以鄉村文化遺產保育為目的的“倉東計劃”,2015年該計劃獲得聯合國教科文組織亞太地區文化遺產保護獎,作為實踐研究案例,旨在通過借鑒海外文化遺產保護的理論和實踐經驗,探索中國鄉村文化遺產保育與可持續發展?!皞}東計劃”涉及建筑遺產的保護實務、非物質文化遺產的保育實踐、社區營造、文化傳承、遺產教育、遺產活化以及多元合作等在文化遺產管理過程中的多方面問題。

          針對譚金花提出的“從建筑保護到社區營造到文化傳承與社會和諧發展”的鄉村振興理念,加拿大英屬哥倫比亞大學余全毅教授、溫哥華唐人街博物館的策展人方靜怡(PhD candidate, Denise Fong)表示認同,并回應了在溫哥華唐人街社區博物館的建造中,他們不但考慮到社區的聲音,費時三年與來自社區的200多人共同策展了社區博物館,更在博物館里設有“分享你的故事”的位置,隨時收集社區人民的故事,強調社區記憶是由很多平凡的真實故事構成的。

          當有參會者提問如何做鄉村振興、如何開發世界遺產“開平碉樓與村落”時,來自澳大利亞塔斯馬尼亞大學的白碧博士(Dr.Kate Bagnall)強烈表達了保留鄉村的當地特色是重中之重,給人有地方文化的真實體驗感。墨爾本澳華博物館前館長柯素菲博士(Dr.Sophie Couchman)表達了類似的觀點。據她介紹,當她帶華裔后代到廣東僑鄉來尋根的時候,他們把在倉東遺產教育基地——倉東村的體驗看作是最重要的,因為華裔們可以在村里體驗到自然質樸的真實的僑鄉生活,好像回家鄉與先人對話。

          跨國合作研究還原鐵路華工當年的社區生活

          五邑大學與斯坦福大學于2012年簽訂了美國橫貫大陸鐵路華工研究的合作計劃,2016-2019年五邑大學邀請斯坦福大學考古中心與廣東省文物考古研究院共同在廣東開平的倉東村進行了為期三年的人類學考古研究。本次會議上,斯坦福大學鐵路華工項目的負責人張少書教授、考古項目負責人芭芭拉·沃斯教授(Prof. Barbara Voss)、五邑大學鐵路華工項目的策劃者張國雄教授、美國內華達州立大學張素芳教授(Prof. Sue Fawn Chung)從不同的方面分享了他們對鐵路華工的研究成果。

          張少書展示研究成果并糾正了在兩條鐵路交接時刻“中國人被消失”的歷史認知。

          張素芳從日常生活的角度講述了華工在美國的生活。

          芭芭拉·沃斯從在華工相關考古資料及對比研究出發,發現中美兩國華人社區所發現的歷史物件有很多相似之處,一些重要發現見證了早期僑鄉的全球化和美國華人與當地商人的合作。

          張國雄考察鐵路華工在其家鄉的生活,發現了他們從海外帶回來的生活用品以及相關文獻,并提出了保護華工村落的建議。

          海外華人社區與祖國家鄉社區的聯系紐帶——尋根

          五邑大學以其校外實踐教學基地“倉東遺產教育基地”為社區基礎、以五邑大學廣東僑鄉文化研究院為學術支撐、五邑大學外語系為語言支撐建立了“五邑尋根平臺”,自2016年至今,為上千名不懂中文的海外華裔回祖居尋根。

          來自美國的華裔譚德欽(Henry Tom)、李萱頤(David Lei)、林愛瑩(Irene Lam)分享了他們的故事:譚德欽以其15年的族譜研究經歷帶領海外華人研讀族譜與血緣尋根,李萱頤分享了海外舞獅文化與南方珠三角醒獅文化的關聯,林愛瑩則從個人回鄉處理祖業的經歷分享了她對于根與祖業的理解。三位講者詳細地分析了文化和血緣在連接華人華僑的海外社區和家鄉社區之間的紐帶作用——尋根實際上是尋文化的根和血緣的根,是華僑華人與家鄉社區之間最樸素最基礎的文化交流。

          踐行“社區”理念 學術研究飛入社區百姓家

          譚金花認為,學術研究應與社區服務聯系在一起,因此本次會議還舉行了兩場輔導學生和當地市民理解學術會議研討內容的工作坊,以座談的方式與學生和居民進行交流,對講座內容進行答疑和探討,讓非學術人可以理解遺產與社區的關系,從而建立他們對于自己家鄉遺產的自豪感和文化歸屬感。

        作者簡介

        姓名:李永杰 工作單位:

        轉載請注明來源:中國社會科學網 (責編:齊澤垚)
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